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Analyse -
23.06.25
Opinion -
20.06.25
L’accueil des réfugiés académiques en France : les illusions perdues ?
Par Liora Israël, Pascale Laborier et Sophie Wauquier
Alors que la France se veut terre d’accueil pour les universitaires et artistes en exil, la réalité reste semée d’embûches : à ce jour, nos collègues et étudiants de Gaza attendus depuis des mois n’ont... lire plus
Opinion -
19.06.25
Savoirs nomades
Par Pinar Selek
À l’occasion de la journée mondiale des réfugiés ce 20 juin, le Campus Condorcet organise une série de rencontres pour réaffirmer l’importance de la liberté académique et artistique à l’heure où les... lire plus
Analyse -
22.05.25
Faire de la recherche en pleine apocalypse (2/2)
Par Olivier Alexandre
Une partie des chercheurs se désintéresse des attaques dont la science fait actuellement l'objet, soit qu’ils l’ignorent, n’y voient qu’une menace lointaine ou considèrent qu’ils ont déjà trop à faire ou... lire plus
Analyse -
21.05.25
Faire de la recherche en pleine apocalypse (1/2)
Par Olivier Alexandre
L’antiscience s’exprime aujourd’hui avec le plus de force là où elle semblait avoir été combattue avec le plus de détermination : aux États-Unis. La France et l’Europe sont néanmoins elles aussi... lire plus
Opinion -
12.05.25
L’anti-science version Trump arrive en France
Par David Chavalarias
La croisade anti-scientifique menée outre-Atlantique inspire certains admirateurs en France qui, à coup de campagnes numériques massives et agressives, reproduisent la stratégie de l’administration Trump II pour... lire plus
Analyse -
08.05.25
Écrire à l’université à l’heure des IA génératives : égalité instrumentale, inégalité structurelle (2/2)
Par Bilel Benbouzid
Derrière l’égalité de l’accès aux outils, les intelligences artificielles génératives instaurent de nouvelles hiérarchies symboliques au sein de l’université. En standardisant les formes d’expression et... lire plus
Analyse -
07.05.25
Écrire à l’université à l’heure des IA génératives : trouble dans l’auctorialité (1/2)
Par Bilel Benbouzid
L’introduction des intelligences artificielles génératives (IAG) dans l’enseignement supérieur et la recherche pourrait constituer un point de bascule. Si l’on ne peut pas encore en anticiper pleinement les... lire plus
Opinion -
28.04.25
« L’école, c’est un peu comme une prison »
Par Pascal Clerc
À l’heure où certains établissements privés défrayent la chronique par la révélation de multiples violences, il s'agit d'interroger l’ensemble de nos établissements scolaires. S’ils sont fondamentalement... lire plus
Analyse -
17.04.25
L’indispensable éducation à la vie affective relationnelle et sexuelle à l’école
Par Yaëlle Amsellem-Mainguy et Armelle Andro
Prévu pour la rentrée prochaine, le nouveau programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) a suscité quelques contestations de la part de mouvements conservateurs minoritaires. Or, la... lire plus
Opinion -
14.04.25
Chacun espère échapper à la vindicte de Trump – un rapport d’ambiance de Yale
Par Fatima Naqvi
En deux mois, la croisade anti-scientifique de l’administration Trump II a déjà profondément bouleversé le quotidien des universités étasuniennes. L’incertitude, liée aux coupes budgétaires drastiques, comme... lire plus
Opinion -
03.04.25