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Analyse -
04.09.26
Opinion -
31.08.26
Bâtir l’École unificatrice de la République
Par Agathe Cagé
L’École de la République voulue par ses « pères » comme lieu de l’apprentissage par la mixité bafoue son devoir égalitaire en s’organisant autour de la sélection, renforçant les déterminismes alors... lire plus
Opinion -
04.05.26
Blocus lycéens : pour une éducation buissonnière à la citoyenneté
Par Julien Garric
À travers la France, des lycéen·nes se mobilisent contre les restrictions budgétaires, au prix d’une répression parfois violente. Souvent caricaturées, ces actions cachent une réalité plus subtile : celle... lire plus
Opinion -
08.12.25
Donner lieu à l’université : refondre le pacte pédagogique
Par Arnaud Idelon
Si « tout savoir est un nœud compact dans un champ de lutte pour le pouvoir », ainsi que le rappelle Donna Haraway, sa transmission peut être repensée afin d’envisager l’acte d’apprentissage comme un levier... lire plus
Opinion -
05.12.25
La philosophie implicite de l’enseignement explicite
Par Vincent Rigoulet
Plébiscité par l’institution comme gage d’efficacité, l’enseignement explicite s’impose aujourd’hui comme la méthode-phare de la « réussite scolaire ». De fait, la méthode améliore les performances... lire plus
Analyse -
18.09.25
Les groupes de niveaux au collège : vers une ségrégation amicale chez les élèves
Par Timothée Chabot
Les « groupes de besoin » mis en place par l’Éducation Nationale à la rentrée 2024 vont, de l’avis de la plupart des analystes, aggraver les inégalités scolaires. Mais ce type de dispositifs a aussi un... lire plus
Opinion -
15.09.25
Menaces fascistes sur l’école : la grenouille va-t-elle se laisser bouillir ?
Par Roger-François Gauthier
L'École est un champ de bataille politique ancien, qui se voit aujourd'hui de plus en plus menacé par les recrudescences des idéologies fascistes. La France, orgueilleuse de son modèle « méritocratique » et «... lire plus
Analyse -
23.06.25
Pour un questionnement critique des pédagogies de la nature
Par Ghislain Leroy
Plusieurs écoles mettent en œuvre des pratiques pédagogiques en extérieur destinées à sensibiliser les enfants à la protection de la nature. Bien que louables dans leur principe, ces pratiques risquent de... lire plus
Opinion -
28.04.25
« L’école, c’est un peu comme une prison »
Par Pascal Clerc
À l’heure où certains établissements privés défrayent la chronique par la révélation de multiples violences, il s'agit d'interroger l’ensemble de nos établissements scolaires. S’ils sont fondamentalement... lire plus
Analyse -
17.04.25
L’indispensable éducation à la vie affective relationnelle et sexuelle à l’école
Par Yaëlle Amsellem-Mainguy et Armelle Andro
Prévu pour la rentrée prochaine, le nouveau programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) a suscité quelques contestations de la part de mouvements conservateurs minoritaires. Or, la... lire plus
Opinion -
03.04.25
Jeunes chercheur·euses cherchant à chercher
Par Un Collectif de jeunes chercheur·euses en science politique, membres du laboratoire CESSP
La précarisation de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche par des coupes budgétaires drastiques est loin d’être le seul fait de Donald Trump ; en France, la Loi de finances 2025 impose des réductions... lire plus
Analyse -
20.03.25